PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) - Aula 4

Públic

Ahir, dia 5 de maig vam tenir una reunió/ coordinació amb la mare de la nena, ja que resulta, que aquesta mare portava uns dies amb força neguit i no estava gaire tranquil·la. Fet que ha comportat, que hi hagi hagut moments que aquest malestar també li hagi transmès a la seva filla. Resulta que la mare, volia que abans que acabes 6é de primària (curs que està cursant actualment la seva filla), la nena tingues un diagnòstic com a tal.
Segons la sensació de la mare, era que anaven passant les sessions i ella no notava cap millora en vers a la seva filla. Però el fet ha estat, que ahir parlant amb ella, aquesta percepció ha canviat completament, ja que aquesta nena que creiem inicialment que podia ser un possible cas de dislèxia, estem observant sessió rere sessió que això ja no és així, ja que un dels fets o indicadors que ens podria donar entendrà que pot tenir dislèxia, a part del moment que dur a terme les diferents activitats i/o deures, hauria de fer moltíssimes faltes, canviar les paraules o llegir les frases al revés, fet que no és així. A part, un altre indicador també seria les notes acadèmiques, on tampoc és així, ja que la nota més baixa que ha obtingut aquest segon semestre ha sigut un satisfactori i tot lo altres entre notable i excel·lent.
Per aquest motiu, amb la meva tutora hem estat parlant, i si hi hagués algú de dislèxia com a tal, seria molt i molt lleu, però sí que hem estat observant en les diferents sessions que portem amb ella que la part de l’autoestima i la part emocional, “la té per sota terra”.
Així doncs, al que queda de pràctiques el que durem a terme amb aquesta nena serà donar-li eines i treballar sessió rere sessió, la part de l’autoestima i la motivació. Com també donar-li eines, a la família perquè treballi a casa amb ella. Així i tot, s’ha d’exposar, que el dilluns vinent, tenim coordinació amb l’escola i EAP, per poder parlar d’ella, vejam com la veuen i com està procedint dins del centre educatiu i sobretot si han seguit amb el tema de les proves, per poder determinar sí que pot haver-hi alguna necessitat o no.